PROCURA-SE CRIANÇA ENCANTADA

Processo: 001847-11.00/14-8 | Data de entrada: 23/04/2014 | Situação atual: Concluído
Produtor cultural: JOSÉ ROBERTO BERTOL

Área/Segmento cultural: LITERATURA: Impressão de livro, revista e outros

Local de realização: CIDADES DO ESTADO DO RS AINDA NÃO DEFINIDAS

Página na Internet: www.procurasecriancaencantada.com.br

Identificação:

O Projeto Cultural “Procura-se Criança Encantada” propõe constituição e lançamento de livro infantil, bem como a divulgação e distribuição do material produzido através de oficinas em escolas. O livro “Procura-se Criança Encantada” traz texto de Tânia Perotti e ilustrações de Fredy Varela. A narrativa - conduzida por versos e rimas - propõe ao universo infantil a busca pela “Criança Encantada por letras e tudo que elas podem criar”. Durante a busca o leitor terá contato com diversos tipos textuais, como narrativa em poesia com rimas, bilhete, receita e carta. Junto ao texto escrito e às ilustrações a narrativa oferecerá ao leitor: texto impresso em braile e em LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), DVD com arquivo digital com audiolivro, audiolivro com narrativa das imagens e vídeo com a obra traduzida para LIBRAS de maneira que ela esteja disponível a todos os leitores, incluídos aqui, os leitores com necessidades especiais. Ao final da versão impressa será disponibilizada a codificação dos alfabetos Braile e LIBRAS. O livro será disponibilizado na íntegra no site www.procurasecriancaencatada.com.br nos formatos anteriormente descritos de áudio e vídeo, bem como com a ferramenta de flash em formato de revista eletrônica, fazendo aqui a inclusão digital, ficando a obra acessível a todos. O trabalho com a obra, através de oficinas em escolas, oportunizará o acesso à leitura nos mais diversos contextos de maneira gratuita. Em cada oficina os alunos terão contato com as diversas linguagens unidas em uma única narrativa, bem como poderão experienciar as características de cada forma de leitura, conhecendo um universo de possibilidades na jornada de construção do indivíduo leitor. Havendo a possibilidade de a obra ser apresentada a turmas com alunos com necessidades especiais, estes não apenas estarão incluídos na proposta como também poderão vir a ser os mediadores da leitura para grupos onde determinados suportes (como o Braile e a LIBRAS) são poucos conhecidos pelo grande grupo. As oficinas oportunizarão aos grupos o contato com a autora de maneira que conheçam os processos de construção da obra, o trabalho com a temática, com a construção de rimas e para que possam fazer seus questionamentos sobre as etapas de elaboração da mesma. Em suma, a partir da obra se estará trabalhando não apenas o incentivo à leitura, mas a possibilidade de interação e de construção de conceitos importantes nas etapas de produção, bem como se estará ampliando a ideia de leitura quando, para além das imagens e do código escrito, apresentam-se aos leitores as diversas linguagens que possibilitam que o texto esteja acessível a todos.